LILLIS STUDIE BLOGG

 

Utställningen visar fotografier på artisterna, deras scenkläder, omslag, objekt och intevjuer. Band och artister som min mamma dansade till och musiker som dagens elever lyssnar till på spotify. En utställning med högt skolvärde tänker jag.

 

Det som slog mig först var frågeställningen - är detta konst? Och svaret för mig blev snabbt, ja. Musik är en konstform som i sig innefattar och binder samman så många andra olika konstformer. Från text, musiken som tar form, omslagen som i de flesta fallen är skapade av andra konstnärer inom bild eller annat två visuellt medie, scenkläderna som i sig bär på berättelser och som i många fall är skapade av textilkonstärer. 
Om man, som jag, väljer att se på konst som en produkt av någons skapande ryms så många spännande former i närhet med musiken. Detta kan vara spännande att diskutera med eleverna om man tar med sig sin klass till utställningen. Om de själva kolla på sin favoritartist för att ta reda på vem som har skapat albumomslaget, vem hittar de då? Vilka konstnärer, skapare, döljer sig under paraplyet hos deras favoritartist?

 

Det är också intressant hur uställningen är uppbyggt. Förutom att den pedagogiskt visar material med beskrivande text om materialet, artisten eller låten, så finns där instrument för att själv skapa egen musik. Det finns trummor, bad, gitarr och elektrisk orgel. Om man dessutom inte kan intstrumentet sedan innan finns där tutorials som didaktiskt visar hur man kan lära sig. Jag gjorde själv ett försök och blev sugen på att komma itllbaka för att öva mer!

 

Min sista reflektion handlar om de intrevjuer som fanns att lyssna på där göteborgsmusiker intervjuade inom olika teman. Den jag fastanade mest för var den om makt, pengar och jämställdhet. Samtalet kretsar kring hur vi väljer att se på musikn som en fri vara och hur artister som arbetear heltid me musik får allt svårare att livnära sig på musiken. Vad säger de om vårt samhälle? Man skulle kunna diskutera med eleverna vad som göra att vi idag inte vill betala för musiken utan snarare ser detta som en vara som ska vara fri för alla. Hur skulle de se ut som ett café gick enligt samma principer. Ska inte kaffe och kaka vara gratis för alla? Hur kommer de sig att vi värderar vissa produkter som fria och andra som självklara handelsvaror som vi köper för pengar? Inte så många av oss ksulle gå in på ica och snatte en kasse mat, men att ladda ner musik känns givet.  Många utav oss har heller inga problem att betala 400 kr för en tröja men tvekar på att betala 50 kr för ett album musik av en artist vi uppskattar. 

Dessa etiska frågeställningar kan vara spännande att låta eleverna grotta ner sig i. 

 

En tanke jag fick var att man efter besök på Stadsmuseet skulle kunna vara att låta eleverna välja ett omslag (hela väggarna var täckta på uställningen) för att sedan apropriera eller parafrasera omslaget.